El propósito del presente estudio fue el de profundizar en los aspectos identitarios que caracterizan a los jóvenes interesados en formarse profesionalmente en programas de mercadeo en la ciudad de Bogotá, Colombia. Para ello se realizó un estudio descriptivo multidimensional con la aplicación de encuestas a 262 jóvenes de 5 universidades que ofrecen formación profesional en mercadeo. Los resultados muestran que los estudiantes de esta materia se definen en 2 escenarios centrales. El primero, con creencias similares en cuanto a intereses sociales y políticos, y diferencias en la percepción de la proyección laboral debido, principalmente, a las actividades que desempeñan según la jornada en la que estudian (diurna o nocturna). En segundo lugar, se identificaron algunas características asociadas a problemas como la inestabilidad laboral, los relacionados con la salud, familiares, en el trabajo y hasta en las relaciones de pareja. Lo anterior pone en evidencia la necesidad de integrar a los contextos académicos acciones relacionadas tanto con el desarrollo curricular e investigativo como con la orientación o consejería académica que facilite procesos de atención a problemáticas personales y actividades de esparcimiento que se ajusten a las identidades y estilos de vida de los estudiantes del programa de mercadeo. Se espera que estos resultados aporten a la gestión administrativa y académica que redunden en una mejor formación y atención de los estudiantes como consumidores.